वर्डवॉल एक ऑनलाइन टूल है जिसका उपयोग शिक्षक इंटरैक्टिव कक्षा गतिविधियाँ बनाने के लिए करते हैं: क्विज़, मिलान वाले गेम और शब्द खोज। वे उन्हें मिनटों में छात्रों के साथ साझा करते हैं।
इस पृष्ठ पर प्रत्येक अध्ययन स्वतंत्र रूप से आयोजित किया गया था। हमने उनमें से किसी को भी कमीशन या निधि नहीं दी। कई देशों के शोधकर्ताओं ने वास्तविक कक्षाओं में वर्डवॉल का परीक्षण किया है, प्राथमिक विद्यालय से लेकर विश्वविद्यालय तक हर स्तर पर सीखने के परिणामों और छात्र जुड़ाव को मापा है। यह पृष्ठ उस शोध को एक ही स्थान पर पठनीय और खोजने योग्य बनाता है।
इस पृष्ठ पर अध्ययन तीन प्राथमिक क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करते हैं: शब्दावली सीखना, छात्र प्रेरणा और जुड़ाव, और समग्र सीखने के परिणाम। लगभग आधे ईएफएल (एक विदेशी भाषा के रूप में अंग्रेजी) और ईएसएल (दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी) संदर्भों में आयोजित किए गए थे, शोधकर्ताओं ने एक अतिरिक्त भाषा के रूप में अंग्रेजी प्राप्त करने वाले छात्रों पर वर्डवॉल के प्रभाव का परीक्षण किया था। ये 15 अध्ययन वर्डवॉल पर स्वतंत्र शोध के एक बड़े निकाय से एक जांचा हुआ चयन हैं; हम केवल उन अध्ययनों को जोड़ते हैं जिनकी हमने पूरी तरह से समीक्षा की है।
शोध विश्वविद्यालय के माध्यम से प्राथमिक विद्यालय तक फैला हुआ है। अध्ययन का सबसे बड़ा समूह प्राथमिक विद्यालय और जूनियर हाई स्कूल के छात्रों पर केंद्रित है, जिनकी उम्र लगभग 9 से 15 वर्ष है। तीन अध्ययन विश्वविद्यालय सेटिंग्स में और एक व्यावसायिक आतिथ्य शिक्षा में आयोजित किए गए थे।
वर्डवॉल-असिस्टेड गेमिफिकेशन का उपयोग करके जूनियर हाई स्कूल के छात्रों (12-15 वर्ष की आयु) का पूर्व-प्रायोगिक अध्ययन। औसत परीक्षण स्कोर 31.5 से बढ़कर 80.3 हो गया, जिसमें छात्र गतिविधि को बहुत अधिक दर्जा दिया गया और सीखने के लाभ को उच्च के रूप में वर्गीकृत किया गया।
अंग्रेजी शब्दावली सीखने के लिए वर्डवॉल का उपयोग करने पर 29 इंडोनेशियाई 8 वीं कक्षा के छात्रों (13-14 वर्ष की आयु) का सर्वेक्षण। छात्रों ने इसे रोमांचक, दिलचस्प, प्रेरक और मजेदार माना और कक्षा में अधिक ध्यान देने की सूचना दी।
इंडोनेशिया में वर्ष 4 विज्ञान के छात्रों (उम्र 9-10) का गुणात्मक अध्ययन। शोधकर्ताओं ने पाया कि वर्डवॉल का उपयोग करना आसान है और विज्ञान सीखने में छात्रों की रुचि और प्रेरणा को बढ़ा सकता है।
पूरक शब्दावली सामग्री के रूप में वर्डवॉल का उपयोग करके एक मलेशियाई प्राथमिक विद्यालय में वर्ष 5 ईएसएल विद्यार्थियों (10-11 वर्ष की आयु) का अध्ययन। युग्मित टी-परीक्षणों ने बड़े प्रभाव आकार के साथ शब्दावली स्कोर में सुधार दिखाया।
एक शिक्षक वर्डवॉल की लाइब्रेरी से एक टेम्पलेट चुनता है, क्विज़, मिलान गतिविधियों, शब्द खोजों और बहुत कुछ में से चुनता है, और मिनटों में एक गतिविधि बनाता है।
छात्र गतिविधि को या तो साझा कक्षा स्क्रीन पर या अपने स्वयं के उपकरणों पर खेलते हैं। खेल प्रारूप परीक्षण की चिंता को कम करता है और बार-बार प्रयास करता है।
गतिविधि वास्तविक समय में सही और गलत उत्तरों को चिह्नित करती है। छात्र अपना स्कोर देखते हैं, फिर से प्रयास करते हैं, और जैसे-जैसे वे आगे बढ़ते हैं, सुधार करते हैं।
शिक्षक सत्र के बाद परिणामों की समीक्षा करता है ताकि यह देखा जा सके कि छात्र कौन सी अवधारणाओं से चूक गए हैं और तदनुसार अगले पाठ को समायोजित करते हैं।
एक ही सामग्री के लिए बार-बार कम दांव के संपर्क में आने से याद को मजबूत किया जाता है। कई अध्ययन कई हफ्तों में लगातार उपयोग के बाद शब्दावली सीखने और परीक्षण स्कोर में औसत दर्जे का लाभ दिखाते हैं।
हां, कई स्वतंत्र अध्ययनों में।
2025 के एक अध्ययन पैनिस एट अल, स्कोपस में अनुक्रमित और जर्नल ऑफ एजुकेशन टेक्नोलॉजी में प्रकाशित, पाया गया कि वर्डवॉल का उपयोग करके गेमिफिकेशन-आधारित शिक्षण डिजाइन ने सीखने के परिणामों और कक्षा जुड़ाव दोनों में काफी सुधार किया है।
हसराम एट अल द्वारा 2021 के एक अध्ययन, भाषा अध्ययन में सिद्धांत और अभ्यास (स्कोपस Q2, 65 शैक्षणिक उद्धरण) में प्रकाशित, एक नियंत्रण समूह की तुलना में वर्ष 5 के छात्रों के बीच सार्थक शब्दावली स्कोर में सुधार पाया गया।
ये अध्ययन स्वतंत्र रूप से और वर्डवॉल की भागीदारी के बिना आयोजित किए गए थे।
हाँ। शब्दावली सीखना वर्डवॉल का सबसे अधिक शोध किया जाने वाला अनुप्रयोग है, और परिणाम सुसंगत हैं। मलेशिया, इंडोनेशिया और वियतनाम के सभी अध्ययन ईएफएल और ईएसएल छात्रों के लिए शब्दावली सीखने में लाभ दिखाते हैं।
साहित्य में कुछ यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षणों में से एक, नबीला एट अल द्वारा 2023 के एक अध्ययन में पाया गया कि वर्डवॉल ने एक संरचित अनुदेशात्मक पद्धति के साथ मिलकर 5वीं कक्षा के छात्रों के बीच शब्दावली स्कोर और कक्षा भागीदारी दर में सुधार किया। यह अध्ययन ओपन एक्सेस जर्नल्स (डीओएजे) की निर्देशिका में अनुक्रमित एक सहकर्मी-समीक्षित पत्रिका कोर्डिनेट में प्रकाशित हुआ था।
वर्डवॉल अनुसंधान का लगभग आधा ईएफएल और ईएसएल कक्षाओं में आयोजित किया गया है। इंडोनेशिया, मलेशिया और वियतनाम में सेटिंग्स में, अध्ययन लगातार एक अतिरिक्त भाषा के रूप में अंग्रेजी सीखने वाले छात्रों के लिए शब्दावली अधिग्रहण, जुड़ाव और प्रेरणा में सुधार दिखाते हैं।
शिक्षार्थी स्वायत्तता भी एक उभरती हुई खोज है: एशियाकॉल ऑनलाइन जर्नल (डीओएजे में अनुक्रमित) में प्रकाशित गुयेन द्वारा 2025 के एक अध्ययन में पाया गया कि वर्डवॉल ने विश्वविद्यालय ईएफएल छात्रों को अपने स्वयं के सीखने के लिए अधिक जिम्मेदारी लेने के लिए प्रोत्साहित किया।
इस पृष्ठ पर अध्ययन विश्वविद्यालय के माध्यम से प्राथमिक विद्यालय तक फैला हुआ है। सबसे बड़ा क्लस्टर प्राथमिक और जूनियर हाई स्कूल के छात्रों पर केंद्रित है, जिनकी उम्र लगभग 9 से 15 वर्ष है। तीन अध्ययन विश्वविद्यालय सेटिंग्स में और एक व्यावसायिक आतिथ्य शिक्षा में आयोजित किए गए थे।
हाँ। हमने सहकर्मी-समीक्षित अकादमिक पत्रिकाओं में प्रकाशित अध्ययनों का चयन किया। कई स्कोपस में अनुक्रमित पत्रिकाओं में दिखाई देते हैं, जो सबसे व्यापक रूप से उपयोग की जाने वाली अकादमिक अनुक्रमण प्रणालियों में से एक है। अन्य डीओएजे-सूचीबद्ध पत्रिकाओं में प्रकाशित होते हैं, जिन्हें शामिल करने के लिए एक प्रलेखित सहकर्मी-समीक्षा प्रक्रिया की आवश्यकता होती है। जर्नल का नाम और अनुक्रमण स्थिति प्रत्येक अध्ययन के साथ सूचीबद्ध है ताकि आप अपने लिए साक्ष्य का आकलन कर सकें।
नहीं। इस पृष्ठ पर प्रत्येक अध्ययन को स्वतंत्र अकादमिक शोधकर्ताओं द्वारा डिजाइन, संचालित और प्रकाशित किया गया था। उनकी फंडिंग, कार्यप्रणाली या निष्कर्षों में हमारी कोई भागीदारी नहीं थी।
यह उपयोग करने के लिए स्वतंत्र है। शिक्षक एक खाता बनाते हैं, एक टेम्पलेट चुनते हैं, अपनी सामग्री दर्ज करते हैं, और लिंक या क्यूआर कोड के माध्यम से छात्रों के साथ गतिविधि साझा करते हैं। छात्रों के लिए किसी ऐप की आवश्यकता नहीं है। निःशुल्क खातों में 12 गतिविधि टेम्पलेट शामिल हैं।
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